Tecnologías en Telesecundaria

 Durante las prácticas realizadas en este semestre, pude pulir mis formas de evaluación conociendo ya los tipos y herramientas que existen, adecuándolas a como les pudiera sacar el mayor provecho dependiendo la materia y la actividad a aplicar, donde la herramienta mas utilizada fue la lista de cotejo y los tipos mas utilizados fueron la coevaluación y la heteroevaluación ya que, como los estudiantes en su mayoría no son sinceros consigo mismos por lo que mentirían en sus calificaciones dándose una calificación mayor a la que deberían, la heteroevaluación siempre debe de estar presente ya que es la evaluación que hace el maestro, también quiero mencionar que rara vez utilizamos la evaluación diagnostica antes de iniciar un tema para ver con que tanta dificultad se debe de enseñar el tema También utilice mucho estas dos evaluaciones para definir que trabajos van a valer mas que los otros, para obtener un porcentaje de ellas  Evaluación formativa: se realizaba al finalizar cada ...

 Como trabajo final, debimos de adecuar la planeación de robótica en contextos que si puedan ser aplicables para el alumno y se pueda cumplir en su mayoría, la demás información la encuentran al hacer click a la imagen 

 Con el equipo para la actividad de robótica, tuvimos que realizar una planeación la cual la pudiéramos aplicar en nuestros grupos de Telesecundaria, por lo que se hizo la siguiente:  Al hacer click a la imagen manda a la planeación, junto con a las demás realizadas durante el semestre

 En una clase tuvimos que pasar por los demás equipos, para ver como estuvieron trabajando en equipo y así poderlos coevaluar, en la imagen podrán observar 

 Se hicieron equipos para realizar una actividad con legos education spike, para lo cual tuvimos que coevaluarnos dentro del mismo, al hacer click a la imagen manda directo al enlace de la coevaluación